Hello, dear all.
Vamos à algumas explicações sobre o uso de WHO, WHOM, WHICH e WHOSE.
Usamos WHO e WHOM quando nos referimos a uma pessoa.
The man WHO lives next door is a teacher. / The woman WHO/WHOM I met is a doctor.
Vale lembrar que quando depois do pronome tivermos um verbo, o WHO é o sujeito da oração. Entretanto, se tivermos um pronome pessoal ou um nome próprio após o pronome relativo, ele será o objeto do verbo.
Usamos WHICH no mesmo raciocínio de WHO. A diferença é que se estivermos nos referindo a um animal ou a outro objeto comum (caderno, porta, carro etc...) não podemos usar WHO, mas somente WHICH.
This is the car WHICH I bought last month. / This bag WHICH is red belongs to me.
Se após o pronome relativo tivermos um verbo, WHICH será o sujeito da oração. Se tivermos um pronome pessoal ou um nome próprio após o pronome relativo, WHICH será o objeto do verbo.
Usaremos WHOSE para estabelecer uma relação de posse entre dois substantivos.
The dog WHOSE tail is black is mine. (Neste caso, o substantivo TAIL - rabo, pertence ao substantivo DOG - cachorro.)
Mas não acaba aí! Podemos usar THAT no lugar de WHO, WHOM e WHICH. Entretanto, usaremos todas as possibilidades nas orações com as quais trabalharmos em nossos exercícios e especialmente em nossa prova.
Espero ter ajudado!
Hugs, folks!!!
XOXOXO
terça-feira, 25 de maio de 2010
terça-feira, 30 de março de 2010
9th year - Homework
Hello, dear all.
We have got a simple task to do. I want a research about the Federal Holidays in USA this year. You must put the names of the Holidays during the year with the correct dates. You also have to answer the following question: What Happens if a Holiday Falls on Saturday or Sunday?
The research must be done in a paper apart from your notebook and I'll take it on April, 13th.
Have fun!!!
We have got a simple task to do. I want a research about the Federal Holidays in USA this year. You must put the names of the Holidays during the year with the correct dates. You also have to answer the following question: What Happens if a Holiday Falls on Saturday or Sunday?
The research must be done in a paper apart from your notebook and I'll take it on April, 13th.
Have fun!!!
quinta-feira, 11 de março de 2010
8th YEAR - SIMPLE PAST
Significado
O simple past é usado quando nos referimos a eventos que ocorreram em um tempo determinado no passado.
Sendo assim, podemos concluir que o Simple Past é usado:
- Para ações que se completaram no passado em tempo definido estabelecido na frase.
Ex: He died in 1908. (Ele morreu em 1908).
- Em contextos que nos reportem ao passado, mesmo desprovido de indicação temporal.
Ex: I’m sorry about last night. The train was 10 minutes late. (Desculpe-me sobre a noite passada. O trem estava 10 minutos atrasado).
Forma
O Simple Past é um tempo verbal simples, formado apenas por um verbo principal flexionado na forma do passado, e que faz uso do verbo auxiliar apenas nas formas interrogativas e negativas.
A flexão do verbo no passado será feita diferentemente para verbos regulares e irregulares. Os verbos regulares recebem a terminação –ed para formar o passado.
Ex: Clean – cleaned
Wash – washed
Alguns verbos, apesar de regulares, exigem mudanças antes de receberem a terminação –ed.
Ex: Live – lived
Love – loved
Y – Verbos terminados em y, sendo esta letra precedida de uma consoante, perderão o y para, então, ser acrescentada a terminação –ied. Caso a letra y seja precedida de uma vogal, não há mudanças.
Ex: study – studied Mas play – Played
Try – tried Mas destroy – Destroyed
Os verbos, cuja última sílaba seja formada por uma consoante, uma vogal e uma consoante, sendo esta a sílaba tônica, terão sua última consoante dobrada para então ser acrescentada a terminação –ed. Esta regra é a mesma ao acrescentarmos todos os sufixos que se iniciam por vogal, como ed e o ing.
Ex: step – stepped mas develop – developed
Prefer – preferred mas offer – offered
Did
Os tempos verbais simples necessitam de um verbo auxiliar para formarem frases interrogativas e negativas. O Simple Past usará o verbo auxiliar did para todas as pessoas, indistintamente. Da mesma forma que o Simple Present na terceira pessoa do singular requer que o “s” seja retirado do verbo que já está flexionado para poder passa-lo para as formas negativa e interrogativa, o auxiliar did exige que o verbo seja colocado novamente em sua forma natural (básica), pois a presença do did ao lado de um verbo por si só indica que ele está no passado simples.
Frases Negativas
Observe as seguintes frases:
Mark liked clean things. He didn’t like dirty places. (Mark gostava de coisas limpas. Ele não gostava de lugares sujos.)
He helped his mother and he didn’t study. (Ele ajudava a sua mãe e ele não estudava).
* As primeiras frases são afirmativas, portanto o verbo está flexionado. Ao formamos uma frase negativa, dispensa-se a flexão e acrescenta-se did not ou a sua forma contra didn’t.
Frases Interrogativas
Para a construção das frases interrogativas, coloca-se o verbo auxiliar did antes do sujeito da frase e recoloca-se o verbo em sua forma básica.
Ex: Did his mother help him? (A mãe dele o ajudava?).
Yes, his mother helped him. (Sim, a mãe dele o ajudava).
O simple past é usado quando nos referimos a eventos que ocorreram em um tempo determinado no passado.
Sendo assim, podemos concluir que o Simple Past é usado:
- Para ações que se completaram no passado em tempo definido estabelecido na frase.
Ex: He died in 1908. (Ele morreu em 1908).
- Em contextos que nos reportem ao passado, mesmo desprovido de indicação temporal.
Ex: I’m sorry about last night. The train was 10 minutes late. (Desculpe-me sobre a noite passada. O trem estava 10 minutos atrasado).
Forma
O Simple Past é um tempo verbal simples, formado apenas por um verbo principal flexionado na forma do passado, e que faz uso do verbo auxiliar apenas nas formas interrogativas e negativas.
A flexão do verbo no passado será feita diferentemente para verbos regulares e irregulares. Os verbos regulares recebem a terminação –ed para formar o passado.
Ex: Clean – cleaned
Wash – washed
Alguns verbos, apesar de regulares, exigem mudanças antes de receberem a terminação –ed.
Ex: Live – lived
Love – loved
Y – Verbos terminados em y, sendo esta letra precedida de uma consoante, perderão o y para, então, ser acrescentada a terminação –ied. Caso a letra y seja precedida de uma vogal, não há mudanças.
Ex: study – studied Mas play – Played
Try – tried Mas destroy – Destroyed
Os verbos, cuja última sílaba seja formada por uma consoante, uma vogal e uma consoante, sendo esta a sílaba tônica, terão sua última consoante dobrada para então ser acrescentada a terminação –ed. Esta regra é a mesma ao acrescentarmos todos os sufixos que se iniciam por vogal, como ed e o ing.
Ex: step – stepped mas develop – developed
Prefer – preferred mas offer – offered
Did
Os tempos verbais simples necessitam de um verbo auxiliar para formarem frases interrogativas e negativas. O Simple Past usará o verbo auxiliar did para todas as pessoas, indistintamente. Da mesma forma que o Simple Present na terceira pessoa do singular requer que o “s” seja retirado do verbo que já está flexionado para poder passa-lo para as formas negativa e interrogativa, o auxiliar did exige que o verbo seja colocado novamente em sua forma natural (básica), pois a presença do did ao lado de um verbo por si só indica que ele está no passado simples.
Frases Negativas
Observe as seguintes frases:
Mark liked clean things. He didn’t like dirty places. (Mark gostava de coisas limpas. Ele não gostava de lugares sujos.)
He helped his mother and he didn’t study. (Ele ajudava a sua mãe e ele não estudava).
* As primeiras frases são afirmativas, portanto o verbo está flexionado. Ao formamos uma frase negativa, dispensa-se a flexão e acrescenta-se did not ou a sua forma contra didn’t.
Frases Interrogativas
Para a construção das frases interrogativas, coloca-se o verbo auxiliar did antes do sujeito da frase e recoloca-se o verbo em sua forma básica.
Ex: Did his mother help him? (A mãe dele o ajudava?).
Yes, his mother helped him. (Sim, a mãe dele o ajudava).
quinta-feira, 4 de março de 2010
Grammar Corner
Hi dear all!!!
I've got a song that shows you some examples of verbs in the Simple Past. We've got regular and irregular verbs in the lyrics. I hope you enjoy it 'cause it's a very cute song!!!
I've got a song that shows you some examples of verbs in the Simple Past. We've got regular and irregular verbs in the lyrics. I hope you enjoy it 'cause it's a very cute song!!!
quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010
CULTURAL CORNER
Hello, dear all!!!
I've got a present for you. Enjoy this Lady Gaga's video - POKER FACE!
I've got a present for you. Enjoy this Lady Gaga's video - POKER FACE!
quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010
8th year - Video about Simple Past Regular Verbs
Hello, dear all!!!
Aqui está o vídeo que assistimos sobre Simple Past com verbos regulares.
I hope you enjoy it!!!
Aqui está o vídeo que assistimos sobre Simple Past com verbos regulares.
I hope you enjoy it!!!
terça-feira, 9 de fevereiro de 2010
8th year - Homework
Hello, dear all!!!
Nossa primeira tarefa do blog é pesquisar 10 gírias em inglês. Você irá pesquisar as expressões que compõem a gíria e seus significados em livros ou internet e anotará o resultado de sua pesquisa numa folha à parte do caderno para ser entregue na semana logo após o carnaval. Como nosso horário ainda não está definitivo, sugiro que deixem o trabalho dentro da apostila de inglês, a qual não deverá ser retirada da mochila. Para o trabalho, quero capa com seu nome, nome da disciplina (English), nome do trabalho: SLANGS. O trabalho pode ser digitado ou de próprio punho mesmo.
DO YOUR BEST!!!
HUGS!!!
Nossa primeira tarefa do blog é pesquisar 10 gírias em inglês. Você irá pesquisar as expressões que compõem a gíria e seus significados em livros ou internet e anotará o resultado de sua pesquisa numa folha à parte do caderno para ser entregue na semana logo após o carnaval. Como nosso horário ainda não está definitivo, sugiro que deixem o trabalho dentro da apostila de inglês, a qual não deverá ser retirada da mochila. Para o trabalho, quero capa com seu nome, nome da disciplina (English), nome do trabalho: SLANGS. O trabalho pode ser digitado ou de próprio punho mesmo.
DO YOUR BEST!!!
HUGS!!!
9th year - Present Perfect
O Present Perfect Tense é um tempo verbal composto. É formado pelo presente do auxiliar have e pelo particípio passado do verbo principal.
Affirmative Negative
It has rained hard. It has not rained hard.
They have gone home. They have not gone home.
Interrogative
Has it rained hard?
Have they gone home?
USO DO PRESENT PERFECT
Descreve uma ação iniciada no passado e que continua no presente ou, pelo menos, cujos efeitos continuam sendo observados.
I have studied here for five years. (Estudo aqui por cinco anos)
Descreve uma ação acontecida no passado em um tempo não especificado.
We have met a lot of friends. (Encontramos muitos amigos)
Affirmative Negative
It has rained hard. It has not rained hard.
They have gone home. They have not gone home.
Interrogative
Has it rained hard?
Have they gone home?
USO DO PRESENT PERFECT
Descreve uma ação iniciada no passado e que continua no presente ou, pelo menos, cujos efeitos continuam sendo observados.
I have studied here for five years. (Estudo aqui por cinco anos)
Descreve uma ação acontecida no passado em um tempo não especificado.
We have met a lot of friends. (Encontramos muitos amigos)
quinta-feira, 4 de fevereiro de 2010
HOMEWORK - 6th YEAR
Hello, dear all!!!
A tarefa desta semana consta em pesquisar quantas faixas e quantas estrelas há na bandeira dos Estados Unidos da América e quando ela foi adotada.
Como sugestão de site, deixo o seguinte link para vocês: http://pt.wikipedia.org
As informações pedidas devem estar no caderno e serão verificadas na próxima aula de Inglês.
Bye-bye folks!!!
See you!!!
A tarefa desta semana consta em pesquisar quantas faixas e quantas estrelas há na bandeira dos Estados Unidos da América e quando ela foi adotada.
Como sugestão de site, deixo o seguinte link para vocês: http://pt.wikipedia.org
As informações pedidas devem estar no caderno e serão verificadas na próxima aula de Inglês.
Bye-bye folks!!!
See you!!!
terça-feira, 2 de fevereiro de 2010
HOMEWORK - 9th YEAR
Hey there!!!
You must find a list of irregular verbs and bring it with you next class.
(Você deve encontrar uma lista de verbos irregulares e trazê-la na próxima aula.)
You must find a list of irregular verbs and bring it with you next class.
(Você deve encontrar uma lista de verbos irregulares e trazê-la na próxima aula.)
segunda-feira, 1 de fevereiro de 2010
Assinar:
Postagens (Atom)
